Lees meer

Tussen droom en daad in het Zuiderstrand Theater
Verslag van de slotbijeenkomst van Klassen
14 juli 2021

Wat kan politiek Den Haag doen aan kansenongelijkheid? Hoe vinden politiek en onderwijs elkaar? Om die vragen ging het tijdens de landelijke afsluiting van de veertien regionale meetups van Klassen. Iedere spreker zei te dromen van kansengelijkheid. Maar tussen droom en daad stonden praktische bezwaren en een formatie in de weg.
Leve het ongelijke beleid

12 juli 2021

Na Klassen was er het praatprogramma Nablijven. In deze column geeft schrijver Massih Hutak, als vaste gast, zijn opinie.
Meer invloed dan een dikke beleidsnotitie
Interview met Arie Slob
11 juli 2021

Demissionair Onderwijsminister Arie Slob was een trouw kijker van Klassen. “De serie heeft mij diep geraakt.” Hij vertelt over de waarde van Klassen en over zijn grote pijn. “Kansenongelijkheid is er nog, ook na mijn termijn. Daarom heb ik een oproep voor mijn opvolger.”
Hoe gaat het nu met Gianny?

16 juni 2021

In de laatste aflevering van Klassen zagen we hoe Gianny aan zijn muziek werkte met begeleider Randell van Stichting Jongeren Die het Kunnen. Voor Gianny een manier om zijn emoties te kunnen uitten. We zochten Gianny en Randell op in een sporthal in Amsterdam, om te horen hoe het nu met Gianny gaat en hoe hij op de serie terugkijkt.
Verlengde brugklas is de toekomst

16 juni 2021

Best practice van de week: De verlengde brugklas van het Liemers College in Didam. In Klassen zagen we verschillende mensen in het onderwijs die aanliepen tegen het bieden van gelijke kansen aan kinderen. In de Meetups die in het land georganiseerd werden, praatten mensen uit het onderwijs samen over oplossingen rond deze thema’s. En daar komen soms bijzondere oplossingen om ongelijkheid in het onderwijs te verkleinen naar voren.
De school als lijm die alles verbindt

21 mei 2021

Best practice van de week: De Amsterdamse Familie School. In Klassen zagen we verschillende mensen in het onderwijs die aanliepen tegen het bieden van gelijke kansen aan kinderen. In de Meetups die nu in het land georganiseerd worden, praten mensen uit het onderwijs samen over oplossingen rond deze thema’s. En daar komen soms bijzondere oplossingen om ongelijkheid in het onderwijs te verkleinen naar voren.
Onze eindtoets is geen eerlijke wedstrijd
Karen Heij over toetsen die ongelijkheid in het onderwijs vergroten
21 mei 2021

Afgelopen woensdag 26 mei was de slotmanifestatie van het impacttraject rondom onze serie Klassen. In het Zuiderstrandtheater in Den Haag waren de makers, hoofdpersonen en beleidsbepalers bij elkaar om het te hebben over hoe het onderwijsveld en de landelijke politiek samen op kunnen trekken om de kansenongelijkheid in het onderwijs te verkleinen. Onderwijsdeskundige en toetsexpert Karen Heij was ook aanwezig en hield een lezing ter introductie van het gesprek. Die lees je hier integraal.
Waarom taal en cultuur van thuis ook op school belangrijk zijn

12 mei 2021

Best practice van de week: Wereldschool IKC Sint Jozef in Heerenveen. In Klassen zagen we verschillende mensen in het onderwijs die aanliepen tegen het bieden van gelijke kansen aan kinderen. In de Meetups die nu in het land georganiseerd worden, praten mensen uit het onderwijs samen over oplossingen rond deze thema’s. En daar komen soms bijzondere oplossingen om ongelijkheid in het onderwijs te verkleinen naar voren.
Verbinden tussen school, thuis en straat

6 mei 2021

Best practice van de week: Transformatief onderwijs in Brabant. In Klassen zagen we verschillende mensen in het onderwijs die aanliepen tegen het bieden van gelijke kansen aan kinderen. In de Meetups die nu in het land georganiseerd worden, praten mensen uit het onderwijs samen over oplossingen rond deze thema’s. En daar komen soms bijzondere oplossingen om ongelijkheid in het onderwijs te verkleinen naar voren.
Waarom je een kind helpt door ouders te helpen

29 april 2021

Best practice van de week: De brugfunctionaris in Groningen. In Klassen zagen we verschillende mensen in het onderwijs die aanliepen tegen het bieden van gelijke kansen aan kinderen. In de Meetups die nu in het land georganiseerd worden, praten mensen uit het onderwijs samen over oplossingen rond deze thema’s. En daar komen soms bijzondere oplossingen om ongelijkheid in het onderwijs te verkleinen naar voren.
Het nut van een warme overdracht naar voortgezet onderwijs

22 april 2021

Best practice van de week: dakpanbrugklassen in Friesland. In Klassen zagen we verschillende mensen in het onderwijs die aanliepen tegen het bieden van gelijke kansen aan kinderen. In de Meetups die in het land georganiseerd worden, praten mensen uit het onderwijs samen over oplossingen rond deze thema’s. En daar komen soms bijzondere oplossingen om ongelijkheid in het onderwijs te verkleinen naar voren.
Wanneer leerkrachten hun kracht bundelen

15 april 2021

Best practice van de week: LeerKRACHT in Zeeland. In Klassen zagen we verschillende mensen in het onderwijs die aanliepen tegen het bieden van gelijke kansen aan kinderen. In de Meetups die nu in het land georganiseerd worden, praten mensen uit het onderwijs samen over oplossingen rond deze thema’s. En daar komen soms bijzondere oplossingen om ongelijkheid in het onderwijs te verkleinen naar voren.
Zo krijgen leerlingen meer geloof in eigen kunnen

10 april 2021

Best practice van de week: Rotterdam Vakmanstad. In Klassen zagen we verschillende mensen in het onderwijs die aanliepen tegen het bieden van gelijke kansen aan kinderen. In de Meetups die nu in het land georganiseerd worden, praten mensen uit het onderwijs samen over oplossingen rond deze thema’s. En daar komen soms bijzondere oplossingen om ongelijkheid in het onderwijs te verkleinen naar voren.
Kinderen moeten het voordeel van de twijfel krijgen

20 maart 2021

Na de laatste aflevering van Klassen startten we samen met Stichting een van de Jongens een impacttraject, waarin we het land intrekken om met betrokkenen door te praten over oplossingen voor het bestrijden van kansen(on)gelijkheid in het onderwijs. Afgelopen 10 maart was er zo’n Meetup voor mensen in en rondom Utrecht. HUMAN was erbij.
Gelijke kansen voor elk kind: hoe dan?
Interview met Monaïm Benrida, programmaleider van de Gelijke Kansen Alliantie
14 maart 2021

De serie Klassen gaf de problematiek waar Monaïm Benrida zich hard voor maakt pijnlijk weer: als een kind niet ondersteund wordt door de omgeving, is het moeilijk om het kind op het niveau te krijgen dat past. Maar hoe zorg je ervoor dat elk kind gelijke kansen krijgt? "Als we het echt goed willen doen, moeten we bereid zijn om oog te hebben voor verschillen, om naast de leraar te gaan staan en te vragen: wat heb je nodig?"
Marjolein Moorman: 'Onderwijs moet geen wedstrijd zijn'
Interview met wethouder Marjolein Moorman
5 februari 2021

Als wethouder Onderwijs en Armoede in Amsterdam strijdt Marjolein Moorman (46) voor gelijke kansen in het Nederlandse onderwijs. Door de coronacrisis is de noodzaak nu urgenter dan ooit. Om ongelijkheid aan te pakken moeten we volgens Moorman ook ons idee over onderwijs herzien. "We moeten onszelf fundamenteel de vraag stellen of dit de samenleving is die we willen."
Door Klassen wil Hans Spekman nog harder hollen

30 januari 2021

Als directeur van het Jeugdeducatiefonds zorgt Hans Spekman dat scholen, zoals we die zagen in Klassen, zonder al te veel bureaucratische rompslomp meer handelingsruimte krijgen, om kinderen die het het meest nodig hebben gelijke kansen te geven. "Hoe meer we talent tot wasdom laten komen, hoe beter dat is voor het verdienvermogen van ons land."
'Ik heb geen 14 Gianny's in de klas'
Interview met meester Thijs
23 januari 2021

Op het Hogelant waar Thijs Overgoor lesgeeft, is school zoveel meer dan alleen een opleiding. Dat de scholen dicht zijn vanwege corona is volgens Thijs daarom een slechte zaak. We spraken het baken uit onze serie Klassen, over hoe ver je gaat voor leerlingen en waarom cynisch worden het ergste is wat een leraar kan overkomen.
Op deze school bepalen leerlingen wat ze leren

21 januari 2021

Lesgeven op traditionele manier is niet langer de standaard. Onderwijs vanuit de intrinsieke motivatie van een kind, dat is de toekomst. Tenminste, als je het vraagt aan de mensen van zogeheten Agora-scholen of die van 10-14-scholen. We gingen op bezoek bij twee scholen met deze nieuwe onderwijsvormen. “We nemen ook tijd voor het verwerken van een overleden konijn.”
Zo gaat het nu met Anyssa en Yunuscan
En de rest natuurlijk
20 januari 2021

Inmiddels heeft televisiekijkend Nederland afscheid moeten nemen van de bestuurders, leerkrachten en leerlingen in Klassen. Samen met Innoord, het schoolbestuur van een aantal deelnemende basisscholen, zochten wij de achtstegroepers, docenten en bestuurders op en spraken ze over hoe ze terugkijken op de serie en hoe ze het nu vergaat.

Lees meer

Tussen droom en daad in het Zuiderstrand Theater

Leve het ongelijke beleid

Meer invloed dan een dikke beleidsnotitie

Hoe gaat het nu met Gianny?

Verlengde brugklas is de toekomst

De school als lijm die alles verbindt

Onze eindtoets is geen eerlijke wedstrijd

Waarom taal en cultuur van thuis ook op school belangrijk zijn

Verbinden tussen school, thuis en straat

Waarom je een kind helpt door ouders te helpen

Het nut van een warme overdracht naar voortgezet onderwijs

Wanneer leerkrachten hun kracht bundelen

Zo krijgen leerlingen meer geloof in eigen kunnen

Kinderen moeten het voordeel van de twijfel krijgen

Gelijke kansen voor elk kind: hoe dan?

Marjolein Moorman: 'Onderwijs moet geen wedstrijd zijn'

Door Klassen wil Hans Spekman nog harder hollen

'Ik heb geen 14 Gianny's in de klas'

Op deze school bepalen leerlingen wat ze leren

Zo gaat het nu met Anyssa en Yunuscan