Dossiers:
Tags:

De universiteit in de uitverkoop?
vr 15 juni 2012 14:00 - 17:00
Universiteit voor Humanistiek Utrecht
Symposium
Over onbehagen over de economisering van het wetenschappelijk onderwijs en onderzoek.
Er lijkt een einde te zijn gekomen aan de tijd dat universiteiten vrijplaatsen waren waarin studenten eindeloos konden studeren en waarin docenten in onbegrensde vrijheid onderzoek konden doen.
Ook de universiteiten zijn ten prooi gevallen aan de economisering van de samenleving. Zien wij een omslag van de universiteit als vrijplaats voor onderzoek en studie naar de universiteit als bedrijf waarin studenten en docenten in kwantitatieve zin worden afgerekend op hun prestaties? Hoewel de gevolgen van deze economisering onmogelijk uitputtend in kaart kunnen worden gebracht, is het wel van groot belang om te vragen waar wij staan en waar wij naartoe gaan.
Studenten en docenten op de Universiteit voor humanistiek voelen onbehagen over de economisering van het wetenschappelijk onderwijs. Wij willen daarover in discussie gaan op het symposium dat wij op vrijdagmiddag 15 juni op de Universiteit voor Humanistiek organiseren.
Dit symposium staat inmiddels in een traditie. Vanaf juni 2010 organiseren studenten en een docent jaarlijks symposia over onderbuikgevoelens –onbehagen- in de samenleving. Op dit derde symposium over de zogenoemde onderbuik van Nederland komen economen, universiteitsbestuurders, docenten en studenten aan het woord. Zij zullen lezingen en columns presenteren over de vraag hoe zij omgaan met de prestatiedruk die vanuit het economische prestatiemanagement op het studeren, doceren, onderzoeken en besturen wordt uitgeoefend. Daarnaast wordt veel ruimte en tijd uitgetrokken voor toehoorders in de zaal om met de sprekers in discussie te gaan over de vraag wat de toekomst is van universiteiten.
Over de opzet van het symposium
We beginnen met het onderzoek. Wetenschappelijk onderzoekers zien hun ‘onderzoeks-output’ gekwantificeerd in ‘productienormen’. Waar komen deze termen vandaan? Welke maatschappelijke wind waait hier in het onderwijs? Vervolgens zoomen wij in op het besturen van universiteiten. Hoe werken bezuinigingen door op begrotingen? En natuurlijk zullen wij uitgebreid ingaan op de effecten van de economisering van het wetenschappelijk onderwijs op het studeren. Juist hier geldt dat niet alle waarden in geld uitgedrukt kunnen worden. Is het voornaamste doel van een universitaire studie om studenten voor te bereiden op de arbeidsmarkt? Wat betekent de economisering van het onderwijs voor de persoonlijke ontplooiing en maatschappelijke vorming van studenten? Wat kunnen wij op de universiteit leren van de affaires bij de hogescholen Inholland en Windesheim? Zullen ook studenten op universiteiten straks te horen krijgen dat hun bullen waardeloos zijn, omdat hun onderwijs volgens de inspecties niet deugt? Allemaal vragen die aanleiding geven tot onbehagen, maar die ons niet mogen verlammen. Vragen die op dit symposium ook aan de orde komen, zijn: hoe gaan studenten en docenten om met de economisering van het onderwijs? Komen zij in verzet? En hoe uit dit verzet zich? Welke kansen biedt de nieuwe situatie voor het studeren op universiteiten? Is het ook mogelijk om constructief met de economisering van het wetenschappelijk onderwijs om te gaan? Zijn er naast alle nadelen ook voordelen van die marktwerking te zien? De belangrijkste vraag is: wat de toekomst is voor universiteiten?
Klik hier voor aanmelden.
Locatie
- Venue
- Universiteit voor Humanistiek
- Straat
- Kromme Nieuwegracht 29
- Plaats
- 3500 AT Utrecht
- Land
- NL
goed en actueel onderwerp. Misschien is het ook van belang specifiek in te gaan op de betekenis van de economisering voor opleidingen waarin levenbeschouwing en daaraan verbonden vakgebieden en beroepen centraal staan. Worden zij dubbel bedreigd door de gesignaleerde ontwikkeling? Wordt niet alleen de academische vrijheid bedreigd, maar ook de economische relevantie van levensbeschouwing in twijfel getrokken? Of biedt de levenbeschouwelijke fundering juist goede argumenten en kansen om de "vrijplaats" in bepaalde opzichten juist te beschermen? Ik ben benieuwd naar de zienswijzen.
Rein Zunderdorp
07 juni 2012
- Toon respect voor andermans mening;
- De reactie moet betrekking hebben op de inhoud van het nieuwsbericht;
- Reageer met korte bondige teksten;
- Racistische teksten of ander haatzaaiend materiaal wordt verwijderd;
- Speel niet op de man.
Rein Zunderdorp
07 juni 2012
Opfriscursus Humanisme
22 mei 2013
Ian Buruma - Azië als mythe
22 mei 2013
Frans de Waal: De Bonobo en de Tien Geboden.
24 mei 2013
Humanistisch Café Haaglanden
30 mei 2013
De Zeven Zonden. Laat je verleiden
1 jun 2013
Wekelijks overzicht van nieuws, debat, agenda, blogs en HUMAN producties





















